Звонок на урок в школе придумали в
качества аналога гудка, собирающего
рабочих на завод. В школе детей
приучали к заводской дисциплине,
которую можно сравнить с опытами
бихевиористов. В частности — с опытами Павлова, который научился
создавать условные рефлексы.
Звенит звонок — выделяется
желудочный сок. Звонит звонок — и ты
более не принадлежишь себе, ты
становишься частью коллективного процесса: обучения или работы.
Обучение "по звонку" придумали в
рассвете индустриализации, как и в
целом — необходимое начальное
образование.
Бывшие крестьяне и мелкие аграрные предприниматели не умели и не хотели
работать в режиме индустриального
предприятия. Значит — им давали
необходимое образование, на мета-
уровне которого закладывался
принцип дисциплины. Однако в первую очередь обучали
детей, ведь еще иезуиты придумали
принцип создания своих адептов в
детском возрасте. Иезуиты открывали
свои учебные заведения, в первую
очередь, для вложения в головы молодых людей нужных им (иезуитам)
императивов
Сергей Дидковский